目前日期文章:201405 (6)

瀏覽方式: 標題列表 簡短摘要

        許多爸爸媽媽常常在課後問我「利他能」到底要不要吃?吃了後副作用很多,孩子會有許多的不適感產生,不吃的話孩子又靜不下來,這到底該怎麼辦呢?

 

文章標籤

小麥老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

        小聖上小學後常常被老師說抄寫速度很慢,大家都寫完了,他卻還完成不到一半。媽媽也發現小聖寫字比例不對、大小不一,而且容易寫到格子外面。媽媽原本以為小聖是不愛國文而故意搗蛋,結果發現就連他喜愛的數學習題中,數字的比例和間隔都很奇怪。於是媽媽帶著小聖找職能治療師詢問:「為什麼孩子在幼稚園的時候,畫畫都沒有問題,但是一上小學後,寫字就開始出問題,是他不喜歡學習嗎?還是有學習障礙呢?」

       經過職能治療師的觀察之後,發現小聖學習速度很快,對於思考類型的遊戲也非常拿手,但是對於需要精確操作的遊戲缺非常排斥,玩不到5分鐘就開始研究教室旁邊的積木,並且開始研究如何拼出圖形。仔細評估後,認為小聖是視覺動作整合的問題,對於需要較精密的操作動作(如:模型組裝、投籃、踢球等)有困難因而不喜歡。 

小麥老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

        上週在動態專注力的課程中,上課的小朋友到處走來走去,邊亂看邊聽我講規則,並且回答我的問題。於是我跟他玩了一個小遊戲,只要在我說明規則以及佈置場地期間,都要進行你動我不動,我動你不動的遊戲。 

        起初,孩子覺得很好玩,都會在我要講解規則或是佈置場地的時候故意動來動去,想看我停下來的反應。但是,時間久了之後,孩子發現我不動的時間長了,無法移動去佈置完場地,他就不能開始玩遊戲。此時孩子開始注意我的動作,並且慢慢地控制自己,把動來動去的頻率降低,開始可以認真看著我,讓我把規則講完,等我指令之後才開始遊戲。

文章標籤

小麥老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

根據圖片橫線上的提示,請動動腦,找出橫線下"?"代表的數字!

  腦力激盪2

文章標籤

小麥老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

        次上完課後,跟媽媽解說今天孩子的狀況時,媽媽突然問我說:「女生應該不要跑來跑去比較好,而且女生的運動不是很重要,所以我都讓他玩益智遊戲,為什麼長大之後,我覺得他反應變慢了?而且跟他說什麼他一下就忘了!」這到底是為什麼呢?男生就該動,女生就該靜?到底該怎麼做呢?

文章標籤

小麥老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

        有一次利用課堂空閒時間跟一位媽媽聊天,媽媽提到她的孩子在家都不喜歡洗澡刷牙,應該要怎麼處理呢?當媽媽問完後,我跟媽媽推薦了一個好玩的遊戲給媽媽─「沉沒鐵達尼」。

建議年齡2歲以上

文章標籤

小麥老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()